Schulblatt Volksschule Baden

Produktive Lernaufgaben • setzen bei einer Frage mit aktuellem, lebenswelt­ lichem Bezug oder mit der Begegnung einer interessanten Sache an; • ermöglichen aktives und entdeckendes Lernen; • lassen Raum für Mitbestimmung und eigene Steuerung bei Lerninhalten und Lernwegen; • fordern die Schülerinnen und Schüler auf, ihre Erkenntnisse in unterschiedlichen Formen festzu­ halten und zu dokumentieren, selber zu erzählen, zu erklären; • regen zu Stellungnahmen, Beurteilungen oder Handlungen an; • ermöglichen das Nachdenken und die Reflexion über die Welt und über das Lernen; • fördern das eigene Entwickeln, Gestalten und die Mitwirkung bei Vorhaben. Quelle: http://ag.lehrplan.ch Lieber Christian, wir kennen uns schon sehr lange und ich freue mich, dass du dich bereit erklärt hast für dieses kurze Interview. Du warst bis vor zwei Jahren Verwaltungsleiter der Stadt Baden, wo arbeitest Du aktuell? Seit November 2019 bin ich als Geschäftsführer bei libs Industrielle Berufslehren Schweiz tätig. Für mich selbst ist es als ehemaliger Lernender der BBC eine Art homecoming. libs ist ein Gesamtdienstleister im Bereich berufliche Grundausbildung für über 130 Partnerfirmen. Wir über­ nehmen für unsere Partner die Gesamtverantwortung für die Rekrutierung, die praktische Ausbildung und alle administrativen Prozesse. Seit Jahren machen wir dies mit sehr viel Erfahrung und Enthusiasmus. Dabei ist unser Ziel, eine Technologieführer­ schaft in der Ausbildung zu übernehmen. Die Lernenden bei libs werden nicht nur im ei­ genen Beruf, sondern auch in artverwandten Berufen ausge­ bildet. Zudem erhalten alle Lernenden eine inspirierende Ausbildung zum Thema Unternehmertum, das führt zu einer Vertiefung im unternehmerischen Denken und Handeln. Im Aargau haben wir mit Baden, Birr und Dättwil drei Standorte, zudem sind wir auch in den Kantonen Zürich und St. Gallen für über 1000 Lernende Was bedeuten die Fachbereiche RZG und NT für die Berufsbildung? Christian Villiger, Geschäftsführer bei libs Industrielle Berufslehren Schweiz, erklärt im folgenden Interview, welche Bedeutung die Fächer RZG (Räume, Zeiten, Gesellschaften) und NT (Natur und Technik) für die Berufsbildung haben. Interview: Stefan Künzi, Schulleiter Burghalde, Sek I Die Welt wahrnehmen Sich die Welt erschliessen In der Welt handeln Sich in der Welt orientieren Abbildung 2: Handlungsaspekte von Lernenden in der Begegnung und Auseinandersetzung mit der Welt Christian Villiger, Geschäftsführer libs 4 FOKUS NMG, RZG, NT – was steckt dahinter? – November 2021